PGSD UNEJ
TUGAS MATAKULIAH: PENGEMBANGAN PEMB. MTK SD
NAMA: WIDYANING TYASTUTIK
NIM: 120210204032
Lembar Kegiatan Siswa
(Permainan Bebas)
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam
pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 6. 1 Membuat denah letak benda
Indikator : Siswa dapat menggambar denah rumah
Kelas/semester : VI/II
Sekolah : ......................................................
Nama : ......................................................
Alat yang diperlukan:
·
Kerikil
Langkah Kerja:
·
Buatlah denah rumah sesuai dengan keinginan
kalian menggunakan kerikil!
Soal:
1.
Gambarlah denah rumah yang sudah kalian buat!
Jawab:
2.
Di sebelah manakah letak kamarmu dari dapur?
Jawab :
..........................................................................
3.
Di sebelah mana letak ruang tamu?
Jawab : ..........................................................................
Lembar Kegiatan Siswa
(Permainan
menggunakan aturan)
Standar
Kompetensi : 2. Menggunakan
pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 2.2 Memilih alat ukur sesuai dengan
fungsinya (meteran, timbangan atau jam)
Indikator : Siswa
dapat memilih alat ukur panjang
Kelas/semester
: III/I
Sekolah : ......................................................
Kelompok : ........................................................
Nama Anggota : 1.....................................................
2.....................................................
3.....................................................
4.....................................................
5....................................................
Alat yang diperlukan:
·
Roll meter
·
Timbangan
·
Jam
·
Batok kelapa
·
Tali
Langkah Kerja:
·
Siapkan semua alat yang akan digunakan.
·
Satu kelas dibagi menjadi 5 kelompok.
·
Setiap kelompok dipilih satu orang untuk
mewakili bermain “batok kelapa” di luar kelas.
·
Batok kelapa di rangkai dengan tali.
·
Siswa yang menjadi perwakilan, melepas sepatu
dan kaos kakinya lalu menjepit tali batok kelapa diantara jempol dan telunjuk kaki.
·
Semua peserta akan berjalan lurus ke depan
selama 1 menit.
·
Jika waktu permainan selesai, semua peserta
meninggalkan permainan dengan meletakkan batok kelapa sesuai dengan jarak yang sudah
didapat.
·
Beri nama kelompok pada masing-masing batok
kelapa.
·
Pilihlah alat ukur yang sesuai untuk mengetahui
kelompok mana yang menjadi pemenangnya.
·
Penentuan pemenang berdasarkan panjang jarak
lintasan batok kelapa yang sudah ditempuh.
Soal:
1. 
Dari hasil pengamatan yang kalian
lakukan, gambarlah letak batok kelapa hasil dari permainan yang telah kelompok
kalian lakukan!
Dari hasil pengamatan yang kalian
lakukan, gambarlah letak batok kelapa hasil dari permainan yang telah kelompok
kalian lakukan!
Jawab: |
2. Alat
ukur apa yang kalian gunakan dalam menenentukan panjang lintasan batok kelapa?
Jawab :
..........................................................................
3. Setelah
kalian mengukur panjang lintasan batok kelapa, berapa hasil yang kalian dapat
dari masing-masing kelompok?
Jawab :
Kelompok
1 = .................................................................
Kelompok
2 = ................................................................
Kelompok
3 = ................................................................
Kelompok
4 = ................................................................
Kelompok
5 = ................................................................
4. Kelompok
berapa yang menang dalam permainan batok kelapa?
Jawab :
..........................................................................
5. Kelompok
berapa yang kalah dalam permainan batok kelapa?
Jawab : ..........................................................................
Lembar Kegiatan Siswa
(Permainan kesamaan
sifat)
Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan
hubungan antar bangun
Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat
bangun datar
Indikator : -Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat
bangun datar
-Siswa dapat menyebutkan persamaan antar bangun datar
Kelas/semester : V/II
Sekolah : ......................................................
Kelompok :
........................................................
Nama Anggota :
1......................................................
2.....................................................
3.....................................................
4.....................................................
5....................................................
Alat yang diperlukan:
·
Bentuk-bentuk bangun datar yang terbuat dari
kayu
·
Kantong plastik hitam
Langkah Kerja:
·
Siapkan semua alat yang dibutuhkan.
·
Satu kelas dibagi menjadi 4 kelompok.
·
Semua bentuk bangun datar dijadikan satu dalam
kantong plastik hitam
·
Semua siswa ke lapangan sekolah.
·
|
Kantong plastik berisi bangun datar di letakkan di tengah
lapangan, setiap kelompok berbaris sesuai dengan gambar dibawah ini:
 |
||||||||||||
|
|
|||||||||||
 |
||||||||||||
 |
||||||||||||
 |
||||||||||||
 |
||||
|
||||
·
Permainan akan dilaksanakan selama 5 menit.
·
Pemain pertama adalah siswa yang paling dekat
dengan kantong plastik.
·
Pemain kedua adalah siswa dibelakang pemain
pertama, dan seterusnya.
·
Ketika aba-aba mulai diteriakan guru, pemain
pertama akan berlari mengambil satu bangun datar yang ada pada kantong plastik
lalu berlari ke barisan paling belakang kelompoknya.
·
Setelah pemain pertama sudah berada di barisan
paling belakang kelompoknya, pemain kedua berlari mengambil bangun datar lagi
dan seterusnya sampai semua anggota kelompok memegang bangun datar.
·
Antar pemain satu kelompok tidak boleh memegang
bangun datar yang sama.
·
Kelompok yang paling banyak mendapatkan bangun
datar selama waktu yang ditentukan (2 menit) dinyatakan menang atau kelompok
yang menyelesaikan permainan paling cepat.
Soal:
1. Apa
saja nama bangun datar yang kelompok kalian dapatkan?
Jawab :
..........................................................................
2. Apa
saja sifat-sifat bangun datar yang kelompok kalian dapatkan?
Jawab :
..........................................................................
3. Bangun
datar apa saja yang mempunyai sifat sama?
Jawab :
..........................................................................
Tidak ada komentar:
Posting Komentar